K vsebini

Ideje za pogovor

Dragi starši, odnos se začenja z razumevanjem. Razumevanje zahteva vživljanje v to, kar je vašemu otroku pomembno. Za vživljanje pa zopet potrebujemo razumevanje, da z ustreznim jezikom in držo pristopimo k pogovoru o uporabi pornografskih vsebin.

V nadaljevanju bi vas radi podprli pri razumevanju procesov, ki so povezani z gledanjem pornografskih vsebin.

Kaj je pravzaprav pornografija?

Pojem pornografija izhaja iz grških besed pórnē (vlačuga) und gráphein (pisati, risati). Pornografija obstaja že dolgo: stenske slike in opolzke prikaze so arheologi odkrili že v Pompejih. Tako kot obstajajo zelo raznolike oblike pornografije, obstajajo tudi zelo različna mnenja in definicije. Na splošno lahko rečemo, da k pornografiji štejemo eksplicitne prikaze spolnosti, ki kršijo meje sramu in spodobnosti ter gledalca spolno vzburjajo.

Ali pornografija vpliva na razvoj vaših odraščajočih otrok?

Za mlade je v povezavi s pornografijo najpomembnejši internet. Tukaj pogosto nehote, najdejo z le nekaj kliki prikaze, ki odvisno od spola in vsebine, vodijo do vzburjenja, zabave, omejevanja ali služijo kot podlaga za samozadovoljevanje. Še nikdar ni bilo lažje kjerkoli in kadarkoli dostopati do pornografskih vsebin.

Na svetovnem spletu obstaja že več kot 400 milijonov spletnih strani. Te možnosti lahko vodijo do tega, da mladi danes že zelo zgodaj spoznajo in tudi preizkušajo različne oralne prakse in spolne položaje. Vaši otroci so torej soočeni s slikami, besedami in komunikacijo, ki ne ustreza njihovemu telesnemu in duševnemu razvoju. Mnogi med njimi bi radi posnemali videno. Ob tem lahko nastane želja po lastni popolnosti, ki je odvisna predvsem od osebnosti, izkušenj v otroštvu in vzgojnega pristopa staršev.

Puberteta

Na začetku pubertete vaš otrok išče lastno identiteto in s tem svoj prostor v družbi. Počasi se oddaljuje od doma in gradi lastne družbene vezi. Pri tem igra tudi spolnost pomembno vlogo. Nezakrito telo in lastna spolnost veljata za zasebno stvar, ki jo je treba zakriti pred pogledi drugih. Med puberteto mladi prav tako izkusijo telesne in duševne spremembe. Sproščajo se spolni hormoni, ki pomagajo pri razvoju spolnih organov.

Za dekleta to pomeni:

  • Začetek približno med 10. in 12. letom
  • Rastejo prsi
  • Nožnica in ščegetavček se večata
  • Pod pazduhami in okrog nožnice začnejo rasti dlake
  • Začne se menstrualni cikel

Za fante to pomeni:

  • Začetek približno med 11. in 13. letom
  • Mutacija glasu
  • Spolni ud postaja daljši in debelejši
  • Rastejo moda
  • Pod pazduhami, na prsih, na modih in po rokah začnejo rasti dlake
  • Semenski izliv
  • Plodnost

Možgani se učijo

Ta telesni razvoj v glavah deklet in dečkov marsikaj spremeni. Ameriški psihiater Jay Giedd z Nacionalnega instituta za mentalno zdravje v zvezni državi Maryland je s pomočjo magnetne resonance preslikal na tisoče možganov otrok in mladostnikov. Pri tem je naletel na ogromno gradbišče, kjer se nenehno postavljajo novi delovni odri in podirajo stari. V možganih se pod vplivom spolnih hormonov med puberteto začne velik val rasti. Začne se z ogromno produkcijo novih živčnih celic in doseže pri dekletih višek z enajstimi, pri fantih z dvanajstimi leti.

Tudi nemški nevrobiolog Gerald Hüther s psihiatrične klinike Univerze v Göttingenu razlaga, »da pred in med puberteto pod vplivom spolnih hormonov pride do velikega prestrukturiranja v možganih.« To pomeni, da živčne celice v tem času gradijo nove povezave. »Povezave«, ki so pogosto v uporabi, se ohranijo ali celo okrepijo. Kanali, ki niso v uporabi, zakrnijo ali izginejo. Možgani se torej učijo v odvisnosti od uporabe.

Gerald Hüther pravi: »Iz nekdaj ozkih poti (mednevronskih povezav) nastanejo glede na pogostost, čas in intenzivnost uporabe nevronske gazi, poti, ceste in avtoceste, torej trdne strukture, utrjeni načini razmišljanja, navade, notranje slike, ki jih posledično večkrat uporabljamo in s tem še dodatno krepimo.«

Po mnenju Hütherja se najbolj intenzivno učimo, ko:

  • je situacija čustveno nabita,
  • se nahajamo v občutljivem obdobju razvoja,
  • gre za prve tovrstne izkušnje.

Pornografija ima še posebno močan vpliv, ko:

  • je povezana z močnimi čustvi, kot so vzburjenje in orgazem,
  • jo konzumirajo otroci in mladostniki,
  • gledalec še nima lastnih spolnih izkušenj.

Strokovnjakinja Tabea Freitag pravi: »S stališča učne psihologije je to alarmantno, saj se ta zgodnja konfrontacija zgodi v času, ko se v možganih oblikujejo strukture preferenc, se potem v puberteti utrdijo in povežejo s spolnim vzburjenjem. Poleg tega so odraščajoči mladostniki v času pubertete negotovi in se orientirajo po drugih (kaj je in), to pa jih dela dovzetne za različne zunanje vplive.« 1

V tem času »renoviranja možganov« se vaši otroci zaljubljajo ter oblikujejo, raziskujejo in živijo spolne želje in preference. Njihova ranljivost se poveča. Francoski psihoanalitik Francoise Dolto to obdobje označuje kot sindrom jastoga:

»V času, ko jastog zamenja svoj oklep, najprej izgubi starega in je potem tako dolgo, dokler mu ne zraste novi, povsem nezaščiten.«

Prva ljubezen

Vaš odraščajoči otrok se zaljubi, s fantom oziroma punco se držita za roko, z njo/njim preživlja dosti časa in se poljubljajta. Oba imata občutek, da sodita skupaj. Večini se zdi prva nežna ljubezen zelo romantična. Običajno traja več tednov ali mesecev, da postaneta intimna. Pogosto imajo pri tem veliko vlogo mediji.

Zakaj?

So v nestabilnem obdobju življenja (glej poglavje »Možgani se učijo«), kar jih najprej spravlja v negotovost. Telesne spremembe, pomanjkljivo samozaupanje, vse večji pritisk »soditi zraven« (kaj je ravno in?) in vse večji dvomi vase vodijo predvsem dekleta v iskanje potrditve med vrstnicami. Želijo si imeti prvi spolni odnos, da lahko sodelujejo v pogovoru. Fantje želijo končno izkusiti izkušnjo, ki naredi iz fanta moža. Radovednost, ki vodi v to, da pornografske vsebine preizkusijo in prevzamejo zase, je vse večja. Če ta način uporabe ostane nepremišljen in traja dalj časa, se lahko zgodi, da v ospredje stopi gola želja po zadovoljitvi. Pride do procesa navajanja. Iste reakcije je moč doseči le s povečano stimulacijo. Vaši otroci pozabijo, kaj je ljubezen in to ravno v času, ko se začenjajo učiti, kaj je ljubezen.

V tem nestabilnem razvojnem obdobju potrebujejo vaši otroci zaščito, orientacijo, osveščanje in dialog. Družina tukaj ne nudi le emocionalne zaščite, temveč tudi izvrstne možnosti za razvoj. Vendar se, kot je znano, razvoj ne odvija v coni komforta, temveč v coni izziva in ta se nahaja na mejnem področju.

Ohraniti lastne meje in meje vašega otroka, ob tem pa najti ravnovesje med spodbujajočim nadzorom in spodbudo k samoiniciativnosti, je velik izziv!

Družina kot emocionalno vadbišče

Starši ste za svoje odraščajoče otroke kot emocionalna opora nenadomestljivi. Starši pogosto preslišijo in se ne odzovejo, ko mladi nepremišljeno ravnajo s spolno govorico. Če uspe staršem tukaj na občutljiv način načeti pogovor, to krepi tako njih kot otroke. To potrjujejo tudi strokovnjaki, z izjavami, ki sledijo:

»Mladi cenijo, ko imajo sogovornika, ki ni pretirano zgrožen, ne moralizira, temveč se iskreno zanima zanje in hkrati jasno izrazi tudi svoje lastno stališče.«

»Menim, da ne moremo ničesar prepovedati. Prepoved samo poveča atraktivnost stvari. Veliko pomembneje je, da mladi pridobijo sposobnost primernega ravnanja s temi zadevami, primerne refleksije. Starši bi morali imeti lastno mnenje, morali bi se ukvarjati sami s seboj in svoja stališča deliti z mladimi.«

»Pozorni moramo biti na to, da se lahko mladi po potrebi v zaupnosti obrnejo na odraslo osebo, ki lahko na njihova vprašanja o pornografskih vsebinah odgovori kompetentno in odprto.«

Sočutno načenjanje pogovora predpostavlja razumevanje in običajno je za to potrebno soočenje z lastno spolno biografijo. Ta spodbuja razumevanje lastnih spolnih konceptov. Na področju spolne vzgoje obstaja namreč nevarnost, da če ne reflektiramo svojih stališč, lastne predstave o spolnosti in spolno moralo nekritično prenesemo na otroka.

Opravite test na to temo.

10 pravil x 10 vprašanj x 10 odgovorov

Gojenje pogovorne kulture si lahko prisvojimo. V prvi vrsti gre pri tem za izražanje spoštovanja do čustev in potreb. Ne obstajajo pravila, ki bi veljala vedno in za vse. Kar obstaja, so:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
Nazaj na začetek strani