Към съдържанието

"Да поговорим за порното"
- Разяснения относно порнографското съдържание в Интернет и секстинг в ежедневието на семейството

  1. Начало
  2. Консултация "Мисли за това"

Наръчник за философстване

Да помислим върху това

Ви предлага множество идеи и мотиви, как можете да философствате относно .....

Уводни думи

Все повече деца на възраст основно училище и почти всички младежи притежават смартфон. Животът на младите хора днес преминава почти денонощно онлайн. Благодарение разпространението на интернет изображения на еротика, секс и порнография са достъпни за широка публика. Така децата и младежите се сблъскват доста рано и често неволно с различни форми на сексуалността, респ. изображения в тази сфера. Неограничено и по всяко време може да се намери порнография, но това се съпровожда и от обществени табута, сиви зони на легалност и страх от откриване.

Родителите се изправят пред все повече предизвикателства. Дали интернет вече е поел ролята на образователните уроци? На всички е ясно, че в интернет има кибертормоз, порно и секстинг. Но как реагираме? Какво могат да направят родителите? Кок може да се реагира бързо и компетентно? По какъв начин можем да влияем с чувство за отговорност върху бъдещото развитие? Как може да се намери собственото място в един виртуален свят, който става все по-объркан? Предлага ли интернет повече шансове отколкото рискове? Как можем да подкрепяме децата/младежите в безопасното използване на интернет?

Знаем от проучвания, че изпращането и размяната на собствени голи снимки чрез интернет и мобилните телефони, „секстинг“ (съчетание от „Sex“ и Texting“), става все по-популярно сред младежите. Медийната педагожка Барбара Бухегер говори за това, че изпращането на еротични снимки е част от света, в който живеят младежите. Кибертормоз и секстинг са съпровождащи явления в света на социалните мрежи. "Децата не са само беззащитни жертви. Те понякога са жертвите, но често такива са хората, които научават какво се е случило на други – и те са същевременно и извършителите, които вредят на другите", казва медийната педагожка Барбара Бухегер (Saferinternet.at) при анкета на професионалното сдружение на австрийските психоложки (BÖP).

Еротични снимки или филми се изпращат за флиртуване, а също и в рамките на интимни връзки. За заснетите това може да има много неприятни последици, най-вече тогава, когато снимките попаднат в грешни ръце и бъдат публикувани в интернет. Често няма никаква възможност разпространението да бъде спряно, тъй като снимките или филмите могат да се появят години по-късно на различни места в интернет, защото интернет не „забравя“.

Това е голямо предизвикателство за деца и младежи, но също и за родителите им, да анализират критично цифровите медии и да осъзнаят отговорността, преди всичко и когато става въпрос за теми табу като порнографията. Изисква се образоване. От една страна се касае за внимателно въвеждане в темата интернет, както и за критично анализиране на материалите, а от друга страна за сексуалното образоване на децата и младежите. Може ли да се научи критичното и конструктивно боравене с интернет? Как и къде биха могли да започнат родителите?

Младите хора не бива да бъдат оставяни сами в онлайн света. Те трябва да се научат да разпознават възможни рискове, било то в реалния или във виртуалния свят. Изисква се откровеност! Затова за родителите не трябва да е табу да разговарят с децата си за сексуалността, както и за интернет порнографията, а също и за секстинга. Разговорите за сексуалността често са трудни, най-вече тогава, когато в семействата темата е била избягвана. Но дори и ако родителите понякога считат, че децата им така или иначе вече всичко знаят, точно днес, в света на дигиталните медии, има остра нужда от образоване.

По-долу се посочват нови пътища за започване на диалог с децата, за задълбочаване на взаимоотношенията и изграждане на доверие. С помощта на истории, примерни случаи и различни текстове на родителите трябва да се даде възможност за друг подход към темата „Интернетпорнография“, чрез философския диалог.

При философското дискутиране става дума потребителите на нови медии да бъдат мотивирани да задават въпроси и да бъдат подтикнати критичното им мислене и способността им да анализират. Освен това трябва да им се обърне внимание на етичните страни. Но как мога да подкрепя детето си и да насоча вниманието му към това? Но как се постига взаимен диалог така, че децата също да споделят опита си?

Философският диалог

Философският диалог се използва при образоването и превенцията. Той помага да се акцентира върху въпроси, проблеми, желания и нужди, и заедно да се разисква. Целта е децата да се окуражат да задават въпроси. Младите хора трябва да научат, че е много важно да задават въпроси и да не приемат всичко за даденост. Какво са приятелите/ приятелките? Приятелите от Фейсбук истински приятели ли са? Какво представлява приятелството? Знам ли нещо, щом съм го прочел в интернет? Какво е знание? Как да разбера дали нещо е истина? Кога познавам някого? Мога ли да се доверя на някого, когото никога не съм срещал лично? Какво е доверие?

Важно е да се задават различни видове въпроси, например:

  • Въпроси, които водят до изясняване,
  • Въпроси, които допринасят за проверка на предположения,
  • Въпроси, които водят до проверка на основания и доказателства,
  • Въпроси, които спомагат за откриване на различни становища и гледни точки, ...

Следващите материали ви предлагат възможност да накарате философския диалог да се впише в семейния живот. Чрез развиването на социално поведение и способност за анализиране се активират фактори за самозащита и се създават умения, да се противостои на външни влияния. Това е част от един комплексен метод за насърчаване на здравословен начин на живот, който активно поддържа призивите за превенция.

Историите и описанията на случаи при това трябва да се разглеждат като „текстове“, от които може да се „прочете“, за да може да се размишлява и разговаря над тях, с цел да се предизвика размисъл и да се задейства процеса на разбиране. Представените материали включват упражнения и планове за дискусии към темите: приятелство, отговорност, респект, силата на изображението, ...

Наръчник за философстване

По-долу ще намерите един Наръчник за съвместно размишляване и философски разговор с вашите деца.

Има три начина за подтикване:

Основна идея
Основните идеи трябва да помогнат на родителите по-добре да разбират различните концепции и философски идеи, които биха могли да бъдат засегнати в един разговор относно интернет порнографията, за да може по-добре да се работи с описанията на случаи, да се води диалог. Трябва да има помощни съвети, за да се помисли предварително (преди разговора) върху концепциите и възможните теми.
Планове за дискусия
Тук става въпрос за списъци с въпроси, които трябва да окуражат задаване на философски въпроси и запитвания. Те целят да се започне диалог между участващите и да се упражнява диференцирано мислене.
Упражнения
Упражненията се отнасят до изясняването, разграничаването и използването на концепции, от друга страна те помагат да се упражнят някои способности и умения, както и да се разберат различни методи.

Избор от казуси и истории, които могат да послужат като въведение в разговора с вашето дете/вашите деца:

Обратно към началото